سید حسن حسینی - استادیار، دانشکده مدیریت و علوم نظامی، دانشگاه امام علی (ع)، تهران، ایران
محمد مهدی - استادیار، دانشکده مدیریت و علوم نظامی، دانشگاه امام علی (ع)، تهران، ایران
محمد امین آئینی - دانشجوی دکترای مدیریت، دانشگاه لرستان، ایران

عملکرد سازمانی هسته اصلی همه فعالیت ها در سازمان است چراکه بقای سازمان را تعیین و بازتابی از روشی است که سازمان از منابع ملموس و ناملموس خود برای دستیابی به اهداف خود بهره برداری می کند. از طرف دیگر، مدیریت دانش تفاوت قابل توجهی درنتیجه شرکت ها ایجاد می کند و می تواند به عنوان یک ابزار رقابتی حیاتی باشد که به طور قابل ملاحظه ای سازگاری، بقا و بهبود عملکرد سازمان را حمایت و تقویت کند. بر این اساس، هدف محوری پژوهش حاضر بررسی روابط بین متغیرهای مدیریت دانش، یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی در یک دانشگاه نظامی است. داده­های موردنیاز بر اساس مدل تحقیق از طریق پرسشنامه توزیع شده بین کارکنان این دانشگاه، جمع آوری و برای بررسی رابطه ی بین متغیر ها و آزمون فرضیات، از رگرسیون چند متغیره و مدل معادلات ساختاری (تحلیل مسیر) استفاده شده است. یافته­ها حاکی از این بوده است که در سطح اطمینان ۹۵ درصد بین مدیریت دانش با یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی رابطه معنادار و مثبت وجود دارد. نتایج نشان داد که متغیر یادگیری سازمانی بر عملکرد سازمانی رابطه معنادار و مثبت دارد. علاوه بر این، متغیر یادگیری سازمانی در رابطه بین مدیریت دانش و عملکرد سازمانی نقش میانجی ایفا می کند.

مدیریت دانش, یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی, عملکرد مالی