رضا کاظمی فیروزجائی - دانشجوی کارشناسی دبیری علوم اجتماعی دانشگاه امام علی رشت
پیام کریمی فیروزجائی - دانشجوی کارشناسی دبیری علوم اجتماعی دانشگاه امام علی رشت

این مقاله به بررسی پیشرفت های فناوری و چالش های ناشی از آن در زمینه آموزش و پرورش با تمرکز بر رویکردهای جدید علاوهاجتماعی می پردازد. با پیشرفت روزافزون فناوری، عملکردهای آموزشی نیز تحت تاثیر قرار گرفته و به چالش های جدیدی روبروشده اند. این مقاله، ابتدا به مروری بر پیشرفت های فناوری در حوزه آموزش می پردازد. همچنین چالش هایی که این پیشرفت ها بهوجود آورده اند، مورد بررسی قرار می گیرند. از جمله این چالش ها میتوان به نگرانی های مربوط به حفظ حریم خصوصی، تعداد بینفناوری و تعلیم و تربیت، و همچنین دسترسی برابر به فناوری آموزشی اشاره کرد. در ادامه، رویکردهای جدید علاوه اجتماعی برایمواجهه با این چالش ها مورد بررسی قرار می گیرد. این شامل استفاده از رویکردهای انسان شناسی، اجتماع شناسی، و روانشناسی درطراحی و اجرای فناوری آموزشی می باشد. به طور کلی، مقاله حاضر به مطالعه نقش پیشرفت فناوری و چگونگی مواجهه باچالش های آموزشی از منظر رویکردهای جدید علوم اجتماعی می پردازد و به دیدگاه هایی برای استفاده بهینه از فناوری در فرایندآموزش اشاره می کند.

فناوری، آموزش، هوش مصنوعی، علوم اجتماعی.