پریسا سالار - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار پایه چهارم، نور
فردوس حیدری - کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، آموزگار پایه چهارم، قائمشهر

این تحقیق با روش تحلیلی– توصیفی به بررسی نقش فناوری اطلاعات در آموزش درس ریاضی می پردازد و هدف آن تحلیلنقش فناوری اطلاعات در تدریس درس ریاضی می باشد با توجه به همه گیر شدن و نقش بسیار زیاد فناوری در دوره کنونیپرداختن به این موضوع ضرورت و اهمیت فراوانی دارد. ظهور پدیده شگفت انگیز فناوری اطلاعات در دو دهه آخر قرن بیستم وتوسعه آن در نظام رسمی آموزش و پرورش کشورهای پیشرو باعث گسترش فرصت های یادگیری و دسترسی آسان به منابعآموزشی و یادگیری شده است .درا ین رویکرد فناوری اطلاعات به عنوان یک ابزار و وسیله تاثیر گذاردر فرایند یاددهی - یادگیریمورد توجه قرار گرفته است .در نتیجه فناوری اطلاعات و ارتباطات را می توان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت وکارآیی آموزش و یادگیری درس ریاضی مقطع ابتدایی مورد استفاده قرار داد .توسعه روزافزون ابزارهای مبتنی بر این فناوری ها وسرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندی های انسان، موجب شده تا شکل جدیدی از محیط یادگیری و تعاملی خلاق و فعال در فراگیرایجاد شود .آموزش مهار ت های فناوری اطلاعات و ارتباطات، هسته ی مرکزی بسیاری از نظام های آموزش و پرورش جهان راتشکیل می دهد.

فناوری اطلاعات، ریاضی، آموزش، تکنولوژی