اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان نوجوان شهر تبریز
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان نوجوان شهر تبریز
شناسه ملی مقاله: ICPCEE05_102
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی در سال 1398
شناسه ملی مقاله: ICPCEE05_102
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
الناز علیقلیزاده جهانی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
منصور بیرامی - استاد روانشناسی دانشگاه تبریز
خلاصه مقاله:
الناز علیقلیزاده جهانی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
منصور بیرامی - استاد روانشناسی دانشگاه تبریز
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان انجام گرفت. درراستای هدف مذکور 4 نفر واجد شرایط نشانه های خشم به صورت نمونه گیری در دسترس از مدارس دولتی دخترانه ناحیه 2 آموزشو پرورش شهر تبریز انتخاب شدند؛ به مدت 10 جلسه آموزش مهارت حل مساله اجتماعی دریافت نمودند. پژوهش در چارچوب طرحتجربی تک موردی با استفاده از طرح خطوط پایه چندگانه و با پیگیری یک ماهه به انجام رسید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه یپرخاشگری باس و پری استفاده شد. تحلیل داده ها بر اساس نمودارها، درصد بهبودی و اندازه اثر نشان داد که آموزش مهارت حلمساله اجتماعی قادر است به طور قابل توجهی میزان پرخاشگری را در دانش آموزان کاهش دهد.
کلمات کلیدی: مهارت حل مساله اجتماعی، خشم، نوجوان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1011243/