داود خوش باور - گروه معارف ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
حسن یعقوبی - کارشناس علوم تربیتی ، پیام نور همدان
راهله سادات میرحسینیان - خلاقیت و یادگیری در کودکان، دستجردی

بدون شک خانواده مهمترین نقش را در کنترل و هدایت تخیل و ظهور خلاقیت دارد. اگر خانواده فرصت های لازم را برای تربیت باروش هایی همچون سوال کردن، کنجکاوی و کشف محیط به کودکان بدهد زمینه را برای رشد خلاقیت فراهم می کند. تنبیه وتهدیدهای مکرر، آفت خلاقیت های ذهن است. فرزندان خلاق در خانه به آرامش روانی، اطمینان خاطر واعتماد به نفس قوی نیازدارند. تحقیقات نشان می دهد که والدین کودکان خلاق کودکان خود را آن گونه که هستند، قبول دارند و آنها را به کنجکاویدرباره اشیاء و امور تشویق می کنند و کودکان خود را در انتخاب موضوعات مورد علاقه آزاد می گذارند و کارها و برنامه های آنان راتحت نظر دارند و پی گیری می کنند. لذا شایسته است والدین تا آنجا که امکان دارد کودکان خود را مستقل بار آورند و در ایجاداعتماد به نفس، آنان را یاری کنند و دستاوردهای آنان را با آغوش باز پذیرا شوند و هنگام شکست، به جای سرزنش راهنما وراهگشای مشکلات کودکان خود باشند، تا کودکان بتوانند ضمن احساس ارزشمندی در انجام کارها، راه حل ها و عقاید غیر معمولو دور از ذهن را نیز بیازمایند، چرا که چنین کارهایی پایه و مایه اصلی خلاقیت است. لذا ما در این مقاله به نقش روش هایتربیتی در پرورش خلاقیت کودکان می پردازیم.

پرورش، تربیت، خلاقیت، کودکان ، روش