محمد عالی زاده مرشت - کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

درس فارسی و کتاب آن به عنوان مهم ترین ابزار آموزش زبان رسمی در ایران اهمیت بسیاری دارد؛ بخصوص در دوره دوم متوسطه که به سبب گسترش قابلیت ذهنی و روحی دانش آموزان میتواند زمینه ساز ارتباط گسترده تر ایشان باآثار برجسته ادبی و ترغیب به مطالعات بعدی باشد. اما مطالعه این کتاب ها نشان می دهد که به ویژه در بخش اشعار معاصر، برخی از اشعار منتخب از منظر فکری و زیبایی شناختی جذابیت لازم برای تشویق و ترغیب دانش آموزان بهمطالعه کتاب درسی و لذت بردن از آن در کلاس را ندارد. از این رو پژوهش حاضر بر آن است که به روش کتابخانه ای به نقد برخی از متون مندرج در کتاب های فارسی این دوره بپردازد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که در کنار انتخاب های خوبی چون دماوندیه از بهار و دفتر زمانه از فرخی، از شاعرانی چون عارف، لاهوتی و حمیدی شیرازی انتخاب های خوبی صورت نگرفته و جایگزینی اشعار مذکور میتواند منجر به غنای کتاب های فارسی گردد.

کتاب فارسی، دوره دوم متوسطه، اشعار معاصر.