زهرا خسروجردی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
محمود حیدری - دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
سعید قنبری - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
شهلا پاکدامن - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهیدبهشتی

زمینه مسئله: توانمندی های منش فرایندهای روانشناختی هستند که فضائل را تعریف میکنند. یکی از عوامل موثر بر توانمندیهای منش همانند سایر فرایندهای شناختی جنس است که لازم است مورد بررسی قرار گیرد. هدف از پژوهش حاضر تعیین تفاوتهای جنسی در توانمندیهای منش دانش آموزان نوجوان است. روش: نمونه آماری پژوهش شامل 408 دانش آموز 204 دختر و 204 پسر با میانگین سنی 14/69 با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. به منظور سنجش متغیر پژوهش از مقیاس توانمندی های منش نوجوانان پارک و پیترسون (VIA-YOUTH) استفاده شد. نتایج: نتایج تحلیل واریانس چندعاملی نشان داد دختران در مهربانی، فروتنی و تواضع و ستایش زیبایی ها و کمالات بر پسران و پسران در سرزندگی و بخشش نسبت به دختران میانگین بالاتری دارند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد بین توانمندی های دختران و پسران بجز 6 توانمندی تفاوتی وجود ندارد که میتوان در طراحی برنامه های آموزشی و مداخلات نقش آنها را مورد توجه قرار داد.

بخشش، توانمندی منش، جنس، سرزندگی، مهربانی، نوجوانی.