فریدون یزدانی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
احمد عثمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور

تحقیق حاضر بر این هدف است که به بررسی نقش برنامه درسی ملی در تقویت و توسعه تفکر پژوهشی بپردازد ، پژوهش حاضراز نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه های اجراء همبستگی می باشد، جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه اول شهر بانه می باشد ( N= 185 ) که با استفاده از از جدول کرچسی و مورگان 120 نفر را به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب کرده ایم.. ابزارهای اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه می باشد ، که پرسشنامه های مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد برنامه درسی ملی ، پرسشنامه استاندارد توسعه پژوهشی حرفه ای می باشد. تجزیه وتحلیل بین داده های بدست آمده در این تحقیق به وسیله ی نرم افزار spss و بهره گیری از آزمون های آمار کالموگروف و اسپیرمن مورد بررسی قرار گرفت . نتایج تحقیقات نشان داد که بین متغییرهای تحقیق رابطه و همبستگی مثبتی وجود دارد .

برنامه درسی ملی ، تقویت تفکر پژوهشی ، توسعه تفکر پژوهشی