عزت اله قدم پور - دانشگاه لرستان، گروه روان شناسی، خرم اباد، ایران.
لیلا منصوری - دانشگاه لرستان، گروه روان شناسی تربیتی، خرم اباد، ایران.
حدیث بکدلی نصرآباد - دانشگاه لرستان، گروه روان شناسی عمومی، خرم اباد، ایران.

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ابعاد حمایت اجتماعی در پیش­بینی اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز بود. نمونه پژوهش شامل 132 نفر از جامعه مذکور بود که به روش نمونه­ گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. به منظور جمع­ آوری داده­ها از پرسشنامه ­های حمایت اجتماعی فلیپس (1986) و اشتیاق شغلی سالانوا و شوفلی (2001) استفاده گردید. داده ­ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین حمایت اجتماعی  و مولفه­ های آن یعنی دوستان  و خانواده با اشتیاق شغلی رابطه مثبت و معنی­دار وجود دارد و بین  مولفه سایرین و اشتیاق شغلی رابطه معنی­ داری وجود ندارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز بیانگر آن بود که از بین ابعاد حمایت اجتماعی تنها مولفه خانواده قادر به پیش­بینی اشتیاق شغلی به صورت معنی ­دار بود. بنابراین بر اساس یافته ­ها می ­توان بیان کرد که حمایت اجتماعی نقش بسزایی در افزایش اشتیاق شغلی معلمان مدارس استثنایی دارد.

حمایت اجتماعی, اشتیاق شغلی, معلمان زن مدارس استثنایی