عملکرد آموزگاران در تهیه و به کارگیری ابزار جمع آوری و ساماندهی اطلاعات در ارزشیابی توصیفی - کیفی
عنوان مقاله: عملکرد آموزگاران در تهیه و به کارگیری ابزار جمع آوری و ساماندهی اطلاعات در ارزشیابی توصیفی - کیفی
شناسه ملی مقاله: JR_JSCSI-10-36_004
منتشر شده در شماره 36 دوره 10 فصل در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_JSCSI-10-36_004
منتشر شده در شماره 36 دوره 10 فصل در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
پروین احمدی - استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا (س) تهران
پروین صمدی - دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا (س) تهران
زهره موحدیان - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا (س)
خلاصه مقاله:
پروین احمدی - استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا (س) تهران
پروین صمدی - دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا (س) تهران
زهره موحدیان - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا (س)
هدف پژوهش، بررسی عملکرد آموزگاران در تهیه و بهکارگیری ابزار جمعآوری و ساماندهی اطلاعات در ارزشیابی توصیفی -کیفی است. نوع تحقیق، کاربردی و روش تحقیق کیفی است. جامعه آماری پژوهش، آموزگاران زن مجری ارزشیابی توصیفی پایههای اول، دوم و سوم دبستان های شهرستان فراشبند و حجم نمونه، شامل 12 نفر از آموزگاران مذکور است که بر اساس نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. از روش مثلث سازی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. ابزار پژوهش، مصاحبه (نیمه ساختاریافته) و بررسی اسناد (پوشهیکار، چکلیست یا فهرست وارسی، واقعهنگاری و آزمون عملکردی) است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی صورت گرفت. نتایج نشان داد آموزگاران از ابزارهای مورد بررسی برداشت نادرستی دارند و به اهداف آن پی نبردهاند. آن ها ابزار مورد بررسی را به درستی تهیه نمیکنند و بهکار نمیبرند. آموزگاران با کژتابی ذهنی ابزار زدگی و مشکلات تعدد ابزارها روبه رو هستند. از جمله راهحلهای پیشنهادی، برگزاری دورههای آموزشی به صورت کارگاهی برای آموزگاران، نظارت بر کار آموزگاران و تعامل آنان با همدیگر است.
کلمات کلیدی: ارزشیابی توصیفی- کیفی, ابزار ارزشیابی توصیفی, پوشه ی کار, واقعه نگاری, چک لیست (فهرست وارسی), آزمون عملکردی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1024881/