نادر نادری - استادیار گروه مدیریت و کارآفرینی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه رازی، کرمانشاه
صبا امیری - دانشگاه رازی، کرمانشاه

آموزش کارآفرینی نقش کلیدی در توسعه ی نگرش کارآفرینانه دارد. هدف این پژوهش علی- ارتباطی، بررسی تاثیر آموزش کارآفرینی بر نگرش هنرجویان به کسب وکار در هنرستان های کشاورزی شهرستان کرمانشاه بود. جامعه ی آماری، هنرجویان هفت هنرستان کشاورزی شهرستان کرمانشاه به شمار 175 تن بودند که بر مبنای جدول کرجسی و مورگان، با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب 118 تن گزینش و بررسی شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته که روایی آنها با نظرسنجی از متخصصان و پایایی آنها با انجام آزمون پیش آهنگ و محاسبه ضریب تتا (94/0 و 81/0) با نرم افزار R تایید و استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS پردازش شدند. یافته ها نشان دادند آموزش کارآفرینی شامل هشت مولفه ی ویژگی های شخصیتی هنرجویان، ویژگی های مربیان، فضا و تجهیزات آموزشی، شیوه های آموزش، محتوای آموزش، سبک رهبری تحولی، مشاوره تحصیلی و شغلی، و الگوهای تربیتی هنرجویان در خانواده که بنابر ادبیات و پیشینه پژوهش تبیین شده بودند، دارای همبستگی مثبت و معنادار با متغیر نگرش به کسب وکار بودند. بر پایه ی آزمون کروسکال والیس، میان نگرش های هنرجویان در گرایش های تحصیلی مختلف هنرستان های کشاورزی شهرستان کرمانشاه تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه ی رگرسیون لجستیک نشان داد مدل ارایه شده تا 8/82 درصد قادر به تفکیک دو گروه هنرجویان با نگرش مثبت یا نگرش منفی به کسب و کار است و بر پایه نسبت بخت (Exp β)، سبک رهبری تحولی ، بیش ترین توان پیش بینی کنندگی را در مدل لوجیت دارد. در نهایت، پیشنهادهای کاربردی برای بهبود آموزش کارآفرینی در هنرستان های کشاورزی ارایه شد.

آموزش کارآفرینی, هنرجویان کشاورزی, کاردانش, نگرش به کسب وکار