محسن بیات - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
رسول شهبازی - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
کیوان ثریا - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
مهسا محبوب - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
فرداد دیدار - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اردبیل
سپهر بدرخانی - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد زنجان

قلدری، رفتاری پرخاشگرانه و عمدی است که توسط فردی روی یک فرد دیگر اعمال میشود. هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوع قلدری سنتی و سایبری در بین دانش آموزان کلاس دوازدهم دوره متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی 1396-97 بود.روش پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان شهر اردبیل بوددند، که تعداد 443 نفر(237 پسر و 206 دختر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه قلدری( (BS هندوجا و پاتچین استفاده گردید. برای تجزیه تحلیل داده ها آزمون آماری T و X2 استفاده گردید. یافته ها نشان داد که شیوع قلدری سنتی در پسران 5/4 درصد و در دختران 2/9 درصد و شیوع قلدری سایبری در پسران 10/1 درصد و دختران 3/4 درصد بود. تحلیل داده ها با X2 نشان داد بین شیوع قلدری سنتی با ترتیب تولد (P<0/01) و قلدری سایبری با وضعیت اقتصادی (P<0/01) و جنسیت (P<0/05) رابطهای معناداری وجود دارد. اما بین قلدری سنتی با جنسیت و وضعیت اقتصادی و قلدری سایبری با ترتیب تولد رابطهای معناداری وجود نداشت .(P> 0/05) میزان شیوع قلدری در بین دانش آموزان این مطالعه بالا بود که ضرورت توجه بالینی و زود هنگام به این گروه را بیان میدارد.

قلدری، شیوع، نوجوانی، دانش آموزان