خاطره اجلی - دانشجوی کارشناسی ارشد هنرهای رایانه ای، گرایش بازی های رایانه ای، دانشکده چندرسانه ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز
کاظم پورالوار - استادیار دانشکده چندرسانه ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز
شیوا نصراصفهانی - دانشجوی کارشناسی ارشد هنرهای رایانه ای، گرایش طراحی شبیه ساز هوشمند، دانشکده چندرسانه ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز

امروزه با توجه به گسترش فضای مجازی در جامعه و وارد شدن آن در بخشی از زندگی انسان ها، برنامه هایی در این راستا تولید شده است که در بین آنها بازی ها پرطرفدارتر بوده ولی برنامه های آموزشی طرفداران اندکی داشته است و روز به روز محبوبیت خود را در بین کاربران از دست می دهند. با استفاده از بازی وار سازی محیط آموزشی می توانیم انگیزه کاربران را بالا ببریم چرا که کاربران در زمانی که بازی انجام می دهند انگیزه بیشتری دارند و شادتر هستند. این تحقیق با هدف مرور مقاله هایی که در حوزه بازی وارسازی هستند به جمع آوری شاخص های بازی وار سازی در نرم افزارهای تولید شده در خصوص آموزش زبان انگلیسی می پردازد. یکی از جدیدترین این راهکارها استفاده از مفاهیم مرتبط با بازی در طراحی دوره های آموزشی است. استفاده از این مفهوم روزبه روز در حال گسترش است. این موضوع باعث ایجاد یک فرصت عالی برای افزایش بازدهی آموزش و یادگیری افراد می شود. کاربست مفاهیم بازی در آموزش اجازه می دهد که به جای کلاس های خشک و خسته کننده از روش های جذاب و نوین و مبتنی بر فعالیت های ادامه دار و تکمیل شونده در داخل و خارج از محیط کار استفاده شود. پژوهش ها نشان داده است که استفاده از عناصر بازی در محیط آموزشی انگیزه افراد را افزایش می دهد. همچنین استفاده از مفاهیم بازی در طراحی آموزش در مشارکت افراد در فعالیت های مختلف تاثیر مثبتی دارد و استفاده از جایزه ها و امتیازهای مجازی باعث همکاری بیشتر افراد، افزایش رضایت کاربران، تسهیل تعاملات اجتماعی، افزایش توانایی حل مسئله می شود.

بازی وار سازی، نرم افزار، آموزش، زبان انگلیسی