سیداحمد هاشمی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد
کامران کاردان - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد
مریم رهبر - دانش آموخته علوم تربیتی

تحولات حوزه آموزش و پرورش در قرن حاضر نشان می دهد انسان همواره به دنبال راه کارها و ابزارهای جدید برای اثربخشی آموزشی و ارتقاء یادگیری دانش آموزان می باشد . بحث درباره تکنولوژی و فناوری اطلاعات جایگاه ویژه ی دارد و اثربخشی آن بخصوص تکنولوژی های جدید از جمله تخته های هوشمند بعنوان یکی از مهمترین ابزارهای یاددهی و یادگیری بیش از هر زمان دیگر در حال گسترش می باشد. کارکردهای فناوری اطلاعات در حوزه تعلیم و تربیت به سرعت در پویایی و تعالی نظام های آموزشی نقش بازی می کنند و در عین حال بدلیل بدیع بودن توسط والدین دانش آموزان زیر ذره بین قرار می گیرند. مدارس هوشمند با هدف آماده سازی دانش آموزان برای آینده ایجاد می شود . در مدارس هوشمند کامپیوتر در نحوه ی تدریس و ارزشیابی تاثیر می گذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد. دانش آموزان در مدرسه هوشمند نقش یاددهنده و یادگیرنده را بر عهده دارند و مدارس هوشمند از دستاورد های مهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه آموزش و پرورش است.

هوشمند سازی، فضای آموزشی، دوره ابتدائی