حفصه هردنگی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا(س)
پروین احمدی - عضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه الزهرا(س)

آموزش مهارت های زندگی در افراد به منزله یکی از هدفهای اصلی تعلیم و تربیت و ویژگی جدایی ناپذیر هر سیستم آموزشی برای رشد همه جانبه کودکان میباشد، که باید مورد توجه قرار بگیرد.از این رو در مقاله حاضر با مرور و بازبینی منابع داخلی و خارجی به شناخت تحلیلی نسبت به مهارت های ده گانه زندگی و آموزش و پرورش پیش دبستانی با تاکید بر چیستی،چرایی و چگونگی آن پرداخته شده است.بخش چیستی که شامل مقدمه و بیان مسئله میباشد،مواردی چون تعریف آموزش و پرورش پیش دبستانی ومهارت های زندگی ،کمبودهای ناشی از عدم آموزش این مهارت ها، و شرح مسئله ای که باعث انجام این پژوهش شد، ذکر شده است. در بخش چرایی به اهمیت و ضرورت پژوهش در زمینه نقش آموزش های پیش دبستانی در یادگیری مهارت های زندگی به صورت کلی و بیان هدف از انجام این پژوهش بررسی و در بخش چگونگی به بررسی نقش و شیوه ی این آموزشها در یادگیری چهار مولفه ی مهارت های زندگی که شامل : تفکرخلاق، تفکر انتقادی، خود آگاهی و حل مسئله میباشد، پرداخته شده است. و بخش نهایی مقاله هم شامل نتیجه گیری میباشد.

مهارت های زندگی، آموزش و پرورش پیش از دبستان، یادگیری