اثر تمرین با خطای بینایی ابینگهاوس (ادراک هدف بزرگ-ادراک هدف کوچک) بر عملکرد مهارت هدف گیری در افراد مستقل از زمینه و وابسته به زمینه
عنوان مقاله: اثر تمرین با خطای بینایی ابینگهاوس (ادراک هدف بزرگ-ادراک هدف کوچک) بر عملکرد مهارت هدف گیری در افراد مستقل از زمینه و وابسته به زمینه
شناسه ملی مقاله: JR_JMB-12-39_002
منتشر شده در شماره 39 دوره 12 فصل بهار در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JMB-12-39_002
منتشر شده در شماره 39 دوره 12 فصل بهار در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
محسن رجائی - دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
شیلا صفوی - استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
احمدرضا موحدی - استاد رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
خلاصه مقاله:
محسن رجائی - دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
شیلا صفوی - استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
احمدرضا موحدی - استاد رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر تمرین با خطای بینایی ابینگهاوسبر یادگیری مهارت هدف گیریدر افراد مستقل از زمینه و وابسته به زمینهبود.دراین راستا، آزمونگروهی تصاویر پنهان شده بین 300دانش آموز پسربا میانگین سنی 08/1 ± 86/13 سال توزیع شد. براساسنمره هایبه دست آمده از آزمون، 60نفر به صورتتصادفی در چهار گروه 15نفری مستقل از زمینه با ادراک هدف بزرگ ، وابسته به زمینه باادراک هدف کوچک ، مستقل از زمینه با ادراک هدف کوچک و وابسته به زمینه با ادراک هدف بزرگ ، به صورت همگنتقسیم شدند. برای اطمینان از تفاوت نداشتن گروهها، پیش آزمون اجرا شد.شرکتکنندگان تکلیف شوت تیلهرا به مدت سه جلسه و هر جلسه، سهدسته کوشش پنجاه تایی را با خطای مربوطبه گروه خود تمرین کردند. با فاصله 24 ساعت بیتمرینی، آزمون یادداری و 72 ساعت بعد، آزمون انتقال (همانند یادداری یک دسته کوشش چهل تایی) اجرا شدند. برای تحلیل دادهها از آزمون آنوای دوطرفه و برای بررسی اثر متقابل از آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. مقایسه نتایج نشان دادکه اثر اصلی سبک شناختی در یادداری و اثرهای اصلی (سبک شناختی و خطای بینایی) و همچنین، اثر متقابل (خطای بینایی × سبک شناختی) در انتقال معنادار بودند (P < 0.05). یافتهها تفاوتیمعنادار بین گروه وابسته به زمینه با خطای بینایی ادراک بزرگ و سه گروه دیگر نشان داد.به طورکلی، این پژوهش نشان دادکه برای افراد وابسته به زمینه تمرین با هدف بزرگ درک شده،تاثیر منفیدارد وتمرین با هدف کوچک درک شده یک مزیت است.
کلمات کلیدی: خطای بینایی ابینگهاوس, سبک های شناختی, وابسته/ مستقل از زمینه, یادگیری حرکتی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1041038/