لاله شکورشهابی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی پردیس دانشگاه علامه طباطبایی، مدیر اداره همایشها و جشنواره های سازمان قرآنی دانشگاهیان کشور وابسته به جهاد دانشگاهی

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه نظام ارزشیابی عملکرد اعضای هیات علمی در دانشگاه های منتخب کشورهای آمریکا، انگلستان و ایران می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی، با استفاده از مستندات در سطح دانشگاه های منتخب آمریکا، انگلستان و ایران می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانشگاه های کشورهای آمریکا، انگلستان و ایران بودند و نمونه مورد بررسی با استفاده از نمونه گیری در دسترس شامل دانشگاه های برکلی و کلمبیا از آمریکا، دانشگاه دربی از کشور انگلستان و دانشگاه علامه طباطبایی تهران از کشور ایران می باشد. تحلیل با استفاده از معیارهای فلسفه، اهداف، ملاک ها، انواع اندازه گیری، داده های اندازه گیری، ارزیابی کنندگان، زمان بندی و تعاملی بودن ارزشیابی صورت گرفت و نتایج نشان داد که بیشترین تفاوت در ارزیابی در کشورهای آمریکا و انگلیس و ایران در نگاه کمی ایران به ارزیابی عملکرد اعضای هیات علمی می باشد.

ارزشیابی، آموزش عالی، هیات علمی، ایران، انگلیس، آمریکا