نرگس گودرزی - دانشگاه پیام نور مرکز بروجرد
داود کردستانی

زمینه وهدف: از زمان ظهور سازه های هوش هیجانی وشادکامی در ادبیات روانشناسی این سازه ها در حیطه های مختلفی مورد برسی قرار گرفته است. از جمله محیط آموزشگاه و تحصیل. پژوهش حاضر با هدف برسی رابطه هوش هیجانی و شادکامی دانش آموزان دختر پایه دهم شهرستان بروجرد در سال تحصیلی 97 _ 98 انجام گرفته است.مواد وروش: این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر اجرا توصیفی همبستگی است جامعه آماری تحقیق دانش آموزان دختر پایه دهم شهرستان بروجرد بوده ونمونه به صورت تصادفی ساده 30 نفر انتخاب شده است برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه هوش هیجانی پتریدزوفارنهام 2004 و با 30 گویه وپرسش نامه شادکامی آکسفورد 1989 وبا 29 گویه استفاده شده است.یافته: تحلیل داده در دو بخش توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss انجام گرفت. یافته ها نشان داده که بین هوش هیجانی افراد وشادکامی رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد و هر چه میزان هوش هیجانی افراد بالاتر باشد شادکام تر هستند.نتیجه گیری : با توجه به نتایج به دست آمده ضروری است که به کیفیت روابط افراد توجه شود تا بتوان در کنار هم محیطی شاد را تجربه کنند

هوش هیجانی، شادکامی، دانش آموزان