اژدر کرمی - دانشیار گروه مدیریت، دانشکده اقتصاد، مدیریت و بازرگانی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
گرث گریفیتز - استاد دانشکده کسب و کار، دانشگاه بنگور، بنگور انگلستان
هادی کرمی - دانشجوی دکتری مدیریت استراتژیک تکنولوژی، دانشکده مدیریت، دانشگاه منچستر، منچستر، انگلستان.
زهرا یونس پور - دانش آموخته کارشناسی ارشد MBA، گرایش استراتژی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و بازرگانی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

محیط­ های رقابتی و متغیر امروزی، ناپایداری، رقابت دانش محور و همچنین چرخه­ ی عمر کوتاه محصولات و کسب وکارها لزوم بهره­ گیری از رویکرد کارآفرینانه و قابلیت یادگیری سازمانی را هر چه بیشتر آشکار می ­کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مستقیم گرایش کارآفرینی برعملکرد صادراتی و همچنین تاثیر غیرمستقیم آن از طریق قابلیت یادگیری بر عملکرد صادراتی، به مطالعه 154 شرکت کوچک و متوسط در ایران و انگلستان پرداخته است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و از حیث روش از نوع توصیفی همبستگی است. جهت تحلیل داده­ ها از روش دومرحله ای تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل ساختاری استفاده شده­ است. نتایج پژوهش نشان داده است که گرایش کارآفرینی به طور مستقیم و همچنین غیر مستقیم از طریق قابلیت یادگیری بر عملکرد صادراتی تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین قابلیت یادگیری به عنوان متغیر میانجی رابطه گرایش کارآفرینی و عملکرد صادراتی را تقویت می­کند.

گرایش کارآفرینی, عملکرد صادراتی, قابلیت یادگیری