زهرا همایونی - د انشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شهرکرد

هدف پژوهش تحلیل و بررسی سطح خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی، ازنظر میزان تناسب متون با سطح کلاس و سطح دانش آموزان است روش پژوهش براساس، تحلیل محتوا وبااستفاده از فرمول خوانایی گانینگو فلش انتخاب شده است. این مطالعه در پی دست یابی به این مهم بود که کتاب نام برده از نظر رعایت اصول برنامه ریزی محتوایی تا چه میزان با فرمول خوانایی انتخابی، مطابقت دارد. جامعه آماری شامل کل محتوای کتاب فارسی خوانداری ششم ابتدایی می باشد و نمونه آماری هم از سه بخش اول، وسط و آخر کتاب به صورت تصادفی، طبقه ای و ساده انتخاب شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که محتوا و متن کتاب فارسی ششم ابتدایی از نظر سطح خوانایی متناسب با سطح کلاسی و سطح سنی دانش آموزان پایه سوم نمی باشد، قدرت خوانایی مطالب کتاب برای این گروه سنی مناسب نمی باشد، اصل ساده به دشواری رعایت نشده است و کتاب نیاز به بازبینی دقیق تری دارد.

تحلیل محتوا، سطح خوانایی، رمول گانیگ و فلش، کتاب فارسی ششم