نیلوفر فولادی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه قم، دانشکده مدیریت و اقتصاد، قم،
علی سعیدی - استاد مشاور، دانشگاه قم، دانشکده مدیریت و اقتصاد، قم،
سعید فراهانی فرد - استاد راهنما، دانشگاه قم، دانشکده مدیریت و اقتصاد، قم،

نهاد آموزش و پرورش کشور به عنوان رکن اساسی تربیت نیروی انسانی کشور در تحقق سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی که پس از بررسی در مجمع تشخیص مصلحت نظام در بهمن ماه 1392 توسط مقام معظم رهبری ابلاغ شد، نقش مهمی داشته که از جمله می توان به افزایش سهم سرمایه انسانی در اقتصاد از طریق ارتقا آموزش، محور قراردادن بهره وری و توانمند سازی نیروی کار، اصلاح الگوی مصرف و ترویج مصرف کالای داخلی، فعال سازی منابع و سرمایه های انسانی در جهت توسعه کارافرینی، پیشبرد اقتصاد دانش بنیان و اجرای نقشه جامع علمی کشور و تبیین ابعاد اقتصاد مقاومتی و گفتمان سازی آن در محیط های علمی اشاره کرد. اقتصاد مقاومتی مساله اصلی حال حاضر نظام اسلامی در عرصه ی اقتصاد است. اقتصاد ایران که سوداهای بزرگی در سر دارد، لازم است با نسخه ای متفاوت و بومی نسبت به آنچه توسط نظریه پردازان اقتصادی بین المللی ارائه می شود، برای خود راهی متمایز و متناسب برگزیند که بتواند در عین غلبه بر موانع، پیشرفت اقتصادی روزافزونی را نیز تجربه نماید. هدف اصلی از این پژوهش بررسی نقش ابزارهای آموزش و پرورش در تحقق و نهادینه کردن اقتصاد مقاومتی در تبیین و ترویج فرهنگ اقتصاد مقاومتی و ارائه راهکار هایی است که بتواند رسالت، ماموریت، اهداف، برنامه ها و وظایف آموزش و پرورش در حوزه اقتصاد مقاومتی را مشخص نماید. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه ی جمع آوری داده های توصیفی است.

آموزش و پرورش، اقتصاد مقاومتی، نیروی انسانی