پروانه مهرجو - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور واحد بندر خمین
حسین علی امینی خواه - مشاوررشته های مدیریت دانشگاه پیام نورمرکزیزد
طاهره مقنیان خانقاه - کارشناس مدیریت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهیدصدوقی یزد

در نظامهای آموزشی پیوسته این سوال مطرح است که چگونه می توان کودکانی خلاق را پرورش داد ؟ تمدن بشر مرهون اندیشه خلاق آدمی بوده و دوام آن نیز بدون بهره گیری از خلاقیت که عالیترین عملکرد ذهن انسان محسوب می شود، غیر ممکن خواهد بود. اگر بزرگسالانی خلاق و با قوه تخیل می خواهیم، باید از سالهای اولیه زندگی آنها برای این کار برنامه ریزی کنیم. ما کودکان را برای زندگی تربیت میکنیم و هر خصوصیتی را که در این سن در آنها تشویق کنیم با آنان می ماند. لازم است به این مساله به عنوان برنامه ای طولانی مدت نگریسته شود. روشهای سنتی تدریس و آموزش کودکان دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع آنان نیست. در این مقاله مفهوم و جایگاه خلاقیت ، ویژگیهای افراد خلاق، راههای پرورش آن و ارتباط آن با حوزه های دیگر یادگیری در کودکان خرد سال تبیین شده است. با بهره گیری از فنون ایجاد و پرورش خلاقیت در کودکان، مربیان آموزشی مورد نظر دست یابند.

خلاقیت، تخیل، آموزش خلاقیت، پرورش خلاقیت، کودکان