فاطمه حمیدی فر - استادیار گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی تهران، ایران

روش شناسي پژوهش هاي علوم تربيتي با تمايز از بحث درباره روش ها و فنون تحقيق، منطقي را براي محققان و كاربرانتحقيقات تربيتي فراهم مي آورد تا دلايل استفاده از راهبردها و روش هاي خاص در توليد، گردآوري و توسعه انواع مشخصمعرفت درباره پديده هاي تربيتي را تبيين نمايند و بر مباني فلسفي به ويژه مفروضات معرفت شناختي و ضرورت رويکردي دينيو اسلامي مبتني گردد.در اين مقاله كه عمدتا به توضيح مفهوم و قلمرو روش شناسي در عرصه تربيتي با رويکردي ديني و ارزشي به روش شناسيپژوهش مي گذرد و به الگوي تعاليم حياتي ديني اسلامي در راستاي شناخت جريان پژوهشي هدايت تعليم و تربيت مي پردازدو به اين سوال پاسخ مي دهد كه چگونه مي توان بر اساس انگاره هاي معرفت شناختي وحي، عقل، نقل تجربه و حس مي توانروش شناسي خاص اسلامي در عرصه تربيتي را ايجاد كرد.

روش شناسی، رویکرد اسلامی تعلیم و تربیت اسلامی و معرفت شناسی