ساناز میری - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم ورزشی-گرایش مدیریت بازاریابی، موسسه آموزش عالی بینالود، مشهد، ایران

هوش اخلاقی یکی از ابعاد هوش است که می تواند چارچوبی را براي عملکرد صحیح انسان ها فراهم آوردهو به عنوان یک عامل پیش بینی کننده ي رفتارشان محسوب شود. از سوي دیگر خلاقیت هیجانی بهمعناي ابراز خود به روشی جدید که بر اساس آن خطوط فکري فرد بسط یافته و روابط میان فردي اوافزایش می یابد. در این میان عملکرد شغلی به واسطه ي ماهیت انسانی و اخلاقی از اهمیت خاصیبرخوردار است. لذا با توجه به این که عملکرد شغلی اعضاي هیئت علمی دانشگاه به میزان زیادي متأثر ازمعیارهاي ذهنی اخلاقی از جمله هوش اخلاقی و خلاقیت هیجانی است، در مطالعه ي حاضر به تبییننقش خلاقیت هیجانی و هوش اخلاقی در بهبود عملکرد شغلی اعضاء هیئت علمی پرداخته شده است.پژوهش حاضر، ازنظر هدف، کاربردي و از نظر روش، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعهآماري مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه اساتید هیئت علمی دانشگاه آزاد مشهد است که در سال تحصیلی 99-98 اشتغال به خدمت داشتند و تعداد آن ها 502 نفر بوده است. حجم نمونه مورد مطالعه براساس جدول کرجسی و مورگان، 218 نفر به دست آمده است. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامههوش اخلاقی لنیک و کیل (2005)، مقیاس (فهرست) خلاقیت هیجانی آوریل (1991) و عملکرد شغلیپترسون (1992) بهره گرفته شده است. براي تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل مسیر با استفاده ازSmart pls نرم افزار استفاده شده است. نتایج حاصله نشان داد که: هوش اخلاقی و خلاقیت هیجانی اثرمعنی داري براي عملکرد شغلی اعضاي هیئت علمی دانشگاه دارد. با توجه به نتایج پژوهش می توان گفتهکه توجه به اصول اخلاقی و مولفه هاي خلاقیت هیجانی براي اساتید دانشگاه ها ضرورتی اجتناب ناپذیراست و مسئولین دانشگاه باید به این امر توجه کافی داشته باشند.

هوش اخلاقی، خلاقیت هیجانی، عملکرد شغلی، اعضای هیئت علمی