علی مقصودی - دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهرا ن
زهره آقاجری - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران
رضا قدسی بجدن - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر

اختلال طیف اوتیسم از شایع ترین اختلالات رشدی عصبی می باشد که با نقص درمهارت های اجتماعی و ارتباطی و رفتارهای کلیشه ای و تکراری توصیف می شود. در این زمینه، نقش مشاوران مدارس در شناساییاختلالات رفتاری و آگاهی یافتن از شیوه های درمانی آن می تواند در آینده تحصیلی، خانوادگی و شغلی دانش آموزان تاثیر داشته باشد.هدف از پژوهش حاضر بررسی اختلال طیف اوتیسم، شناسایی و نقش مشاوران درزمینه مواجحه و ارائه راهکارهای مناسب جهت درمان این اختلال است. پژوهش حاضر به شیوه مرور مقالات و مطالعات کتابخانه ای به کمک کلمات کلیدی انجام شد. نتایج پژوهش برگرفته از این است که: شناسایی کودکانو دانش آموزانی که دارای این اختلال هستند نقش مهم و تاثیر گذاری می تواند در آینده تحصیلی و شغلی این افراد داشته باشد و در راستای بهبود دانش آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم پیشنهاد می گردد که فراهم کردنشرایط محیطی مناسب برای کودکان طیف اوتیسم انجام گردد چرا که طراحی مناسب محیط می تواند به رشد فکری و ارتقاء سلامت آنها کمک کند، نقش ورزش در بهبود کودکان دارای اختلال اوتیسم تاثیر به سزایی داردو می تواند اعتماد به نفس فرد مبتلا و سلامت جسمانی او موثر باشد.

اختلال اوتیسم، مشاوران مدارس، آموزش و پرورش