مصطفی قلندری - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

دانش و علوم یکی ازپارادایم های اصلی سرآمدی در شناسه ها و مولفه های کارآمدی بنیادهای نوین و سازه های تمدنی در هزاره خرد می باشد. ازاین رو ؛ گذاره ی دانش و علوم نوین می تواند یکی از موضوعات آینده پژوهی باشد. در این مطالعه ، سعی برآن است تا به نقش آینده پژوهی در ارکان پایه گذاری کنگره های علوم و دانش یک تمدن مبتنی بر خرد وصلح تاکید گردد. لذا با نگاهی علمی ترویجی و مطالعات کتابخانه ای برآن است تا نگاهی نوین بر پدیدارسازی ساحت های تمدن نوین اسلامی با نگاه تحولی و دانش مدار در سرآمد سازی علوم انسانی باشد. با توجه به احصاء نظریه ها و آرای متفکران در این پژوهش، در حوزه بازگشت به دوران سروری علوم اسلامی برافق دانش بشری ؛ بازگشت به اسلام ناب و آموزه های متناظر با کارکردهای متجانس با نیاز دانش بشر تراز تمدن هوش مدار ، تلاش درراستای تبیین زوایای پنهان و ساحت های ناشناخته علوم و دانش نوین ، شناخت مبانی ترسیم کنگره های یک تمدن نوین برپایه ی نیازسنجی های مبتنی بر معرفت بشر و درامتداد مسیر تکوینی جهان هستی ، تبیین هندسی پایان بخشی به تلاطم های شناختی علوم ، ادراک کرانه های مه آلود دانش بومی مورد نیاز برای بقا در آینده و روند تقابل علوم و برخوردهای تمدنی ؛ از مولفه های قابل تامل برای پایه ریزی کنگره های علوم تمدن نوین اسلامی در بستر آرایه های آینده پژوهانه شناسایی گردیده است.اقناع فکری ضرورت احیای تمدن اسلامی،تربیت وتولید منابع انسانی توانمند،قوام یافتگی علمی جمهوری اسلامی در مرکز شکل گیری تمدن،رشد علمی همراه با تمسک به ایده آل های اسلامی، تبیین مبانی انسان شناسانه گزاره های علوم اسلامی و بازخوانی آثارو رسالت های علمی فرهنگی انقلاب اسلامی برای بسترسازی و شکل گیری رویکرد و جهت گیری تولید دانش در تمدن نوین اسلامی مورد لحاظ قرار گیرد.

آینده پژوهی، تولید دانش ، تمدن نوین اسلامی