رضا رضاخانی - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
محمد امین اخبار - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان.

یادگیری ریاضی مهارتی حیاتی برای دانش آموزان هم در زمان تحصیل و هم پس از آن است. برای دانش آموزان، مهم تر از یادگیری محتوای دروس ارائه شده در مدرسه، یادگیری مهارت «چگونه یاد گرفتن» است.در حقیقت،ما در آموزش مفاهیم مربوط به ریاضی در پی محاسبه کردن نیستیم بلکه پرورش تفکر منطقی در فراگیران در کنار گسترش اطلاعات،علاقه به ریاضیات و ایجاد انگیزه از اهداف مهم می باشند. راهبردهای یادگیری، که در قالب اعمال و افکار به دانش آموزان یاد داده می شود، بخش جدایی ناپذیر از فرآیند آموزش است. اتخاد راهبردهای آموزشی موثر و ارائه تمرین و مثال هایی که در ارتباط با زندگی روزمره دانش آموزان بوده و برای آنان عینی و ملموس باشند، میتواند علاوهبر سهولت در یادگیری باعث ایجاد علاقه و رغبت دانش آموزان نسبت به درس ریاضی شود. در اینپژوهش نیز که از نوع هدف،کاربردی بوده و به روش کتابخانه ای-مروری به نگارش درآمده است،پژوهشگران پس از طالعه و بررسی دقیق منابع معتبر (از جمله کتب، مجلات و مقالا) در زمینه آموزش ریاضی دوره ابتدایی، راهبردهایی را که در آموزش مفهومی و کاربردی ریاضی می توانند موثر باشند، به همراه ارائه ی مثال های ملموس و قابل درک برای دانش آموزان، انتخاب و مورد بررسی قرار داده اند که در ادامه مطالب به تفضیل به آنها پرداخته شده است.

راهبردهای تدریس ریاضی، آموزش ریاضی، مقطع ابتدایی