ادریس محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری،گروه معماری،دانشکده هنر معماری ، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
ایوب مرادخانی - استادیار گروه معماری شهری دانشکده هنر معماری ، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

ماهیت و ویژگی هاي تفکر خلاق از دیرباز مورد توجه پژوهشگران بوده و از آنجا که شخصیت فرد از سنین کودکی شکل می گیرد، تمرکزپژوهشگران در مورد خلاقیت مرتبط با این مقطع سنی است. همچنین پژوهش ها حاکی از این است که محیط اطراف کودك نقش مهمیبر سلامت جسمانی، روانی و شکوفایی خلاقیت کودك بازي می کنند. پژوهش حاضر با استفاده از راهبرد ترکیبی کیفی - کمی در زمینههاي شناخت کودك و خلاقیت، طراحی معماري فضاهاي مختص کودکان و همچنین ویژگی هاي محیطی مؤثر بر خلاقیت کودکانمطالعه شده است. بدین منظور محتواي کیفی منابع و نظریات پژوهشگران مطرح در این زمینه، در جهت رسیدن به تفسیر و یافتنچهارچوبی براي ارزیابی ویژگی هاي محیطی مؤثر بر خلاقیت کودك، مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن است که با توجهبه شناخت و بررسی عوامل مؤثر درونی- انسانی و محیطی- کالبدي و متغیرهاي آن ها می توان به ارائه راهکارهاي معمارانه نوینی دستیافت که تحقق آن ها در امر طراحی زمینه و بستر مناسبی جهت شکوفایی خلاقیت کودکان را فراهم می آورد.

عوامل محیطی، مهد کودک، کودک، خلاقیت، سنندج