سجاد جلایی فر - دانشجوی دکتری،علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران
رویا ورشوی - کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
نسرین جلیلی ابراهیم آبادی - کارشناسی ارشد آمار و روش تحقیق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

مهارتهای زندگی یعنی ایجاد روابط بین فردی مناسب و موثر، از جام مسئولیت های اجتماعی، از جام تصمیم گیری های صحیح، حل تعارض ها و کشمکش های بدون توسل به اعمالی که به خود و دیگران صدمه بزنند. هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی به روش قطره بر مولفه های ده گانه مهارت های زندگی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه چهار شهر تهران بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کاربردی بود و روش تحقیق حاضر کارآزمایی بالینی از نوع مطالعه نيمه آزمایشی (طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل) و جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسر پایه متوسطه منطقه چهار در سال تحصیلی ۹۲-۹۳ بود که از بین آنها ۲۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه ۱۰ نفره (آزمایش و گواه ) قرار داده شدند؛ قبل از اعمال مداخله هر دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفتند و ۵ جلسه ۱۲۰ دقیقه ای مداخله ای برای گروه آزمایش به عمل آمد؛ سپس پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر پرسشنامه ی مهارتهای زندگی فرم بلند بود که با هدف سنجش مهارت های زندگی برای دانش آموزان دبیرستانی طراحی گردید. همچنین پایایی پرسشنامه با روش تنصيف (زوج و فرد برای کل پرسشنامه محاسبه شد و ضریب همبستگی ۰/ ۸۳ به دست آمد. در این پژوهش تجزیه و تحلیل داده ها از طريق تحلیل کوواریانس از جام شد. یافته ها: تحليل داد ها از طريق تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش مهارت های زندگی به روش قطره بر پیشرفت مولفه های ده گانه مهارتهای زندگی، دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه چهار شهر تهران موثر است. در این میان نمرات آزمودنی ها در گروه آزمایش در مهارت های تصمیم گیری، حل مسئله ، همدلی و خودآگاهی هیجانی بیشتر از گروه گواه بود که این موید اثربخشی این روش آموزشی بر ارتقای مهارت های ده گاندی زندگی در بین دانش آموزان بود. نتیجه گیری: آموزش مهارتهای زندگی به عنوان عاملی مهم در رشد و ارتقای عوامل سازگاری اجتماعی و بهداشت و سلامت روانی مطرح است. با آموزش مهارت های زندگی می توان به رشد مهارت های روانی، اجتماعی دانش آموزان کمک کرد. با توجه به یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت آموزش مهارت های زندگی در بهبود سلامت روانی و کیفیت زندگی دانش آموزان اثر گذار است.

آموزش، مهارتهای زندگی ، روش تدریس قطره، دانش آموزان پسر