سمیه باغبانی بیگدیلو - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیله سوار مغان
زهرا رستم اوغلی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه محقق ردبیلی

پژوهش حاضر به منظور اثربخشی بازي درمانی بر بهبود مهارت هاي حل مسئاله و کاهش رفتار پرخاشگرایانه در کودکان پسرپایه ششم ابتدائی انجام گرفت. به همین منظور پس از انتخاب مدرسه هدف، 60 نفر از بین دانش آموزانی که بالاترین میزاناختلال رفتاري در پرسشنامه راتر راداشتند، انتخاب شده و با روش جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جاي گرفتند.طرح پژوهش حاضر از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. براي هرکدام از مداخله ها بر اساس راهنماي آنمداخله، 8 جلسه گروهی به مدت 45 دقیقه برگزار شد. در این جلسات بازي ها براي کودکان و با خود کودکان انجام شد. پساز پایان هر جلسه نتیجه گیري و پرسش و پاسخ انجام شد تا بچه ها بیشتر به مفهوم و هدف بازي پی ببرند. یافته ها نشان دادکه بازي درمانی به طور اثربخش مهارت هاي حل مساله کودکان را بهبود بخشیده و پرخاشگري آنان را کاهش می دهد. بر اساسیافته هاي پژوهش می توان اظهار داشت که بازي درمانی می تواند به عنوان یک مداخله مؤثر، مهارت حل مساله و پرخاشگري رابهبود بخشد. همچنین بازي درمانی به طریق غیرمستقیم باعث می شود کودکان از طریق بازي بتوانند مشکلات خودشان را درمحیط مدرسه و گروه همسالان بتوانند حل کنند.

بازی درمانی، مهارت حل مساله، پرخاشگری، دانش آموزان پسر