وحید خاکیان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور همدان ایران
نصراله عرفانی - دانشیا روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران ایران

هدف این پژوهش پیش بینی استرس، افسردگی و اضطراب در دانش آموزان پسر پایه سوم دوره اول متوسطه شهر اشترینان براساس جومدرسه می باشد. براساس قاعده تاباچینک و فیدل 2013 تعداد 106 نفر به عنوان گروه نمونه به طور تصادفی دردو مرحله انتخاب شدند و به پرسشنامه استاندارد سنجش جو مدرسه هالپین و کرافت که براساس مقیاس استرس، افسردگی و اضطراب DASS-21 که توسط لاویبوند در سال 1995 طراحی شده است. پاسخ دادند. در بخش توصیفی به منظور تحلیل اطلاعات جمعیت شناختی نمونه ی مورد مطالعه و تحلیل داده های آماری از شاخص های نظیر میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد استفاده گردید. در بخش استنباطی، به منظور تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش و تبیین نوع رابطه و بررسی میزان تأثیرگذاری، تبیین و پیش بینی میزان تغییرات متغیرهای مستقل ووابسته بر یکدیگر از نرم افزار SPSS-22 استفاده شد نتایج نشان از ارتباط بین استرس، افسردگی و اضطراب در دانش آموزان براساس جو مدرسه بود.

اضطراب ، افسردگی، استرس، جوّ مدرسه