آذر کشاورز - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور آستانه اشرفیه ایران
مجید برادران - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور تهران ایران
فرزانه رنجبر نوشری - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور تهران ایران

تولد یک کودک ناشنوا می تواند اثرات عمیقی بر خانواده از جمله مادر داشته باشد.از این رو هدف پژوهش حاضر مطالعه اثربخشی اموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری مادران دارای فرزند ناشنوا بود.جامعه ی آماری تمامی مادران دارای فرزند ناشنوا در اداره ی استثنایی شهرستان رشت بود که تعداد 40 نفر از مادران به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل به عنوان نمونه ی مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تاب آوری می باشد و اموزش ذهن آگاهی براساس پروتکل آموزشی کابات زین طی 8 جلسه 90 دقیقه ای بود نتایج نشان داد که اموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری تأثیر داشته است و در میانگین تاب آوری گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معناداری داشته است. بنابراین آموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری مادران دارای فرزند ناشنوا تأثیرگذار است.

ذهن آگاهی، تاب آوری، ناشنوا