فرشته رده - کارشنارسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
مریم مشایخ - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
بیوک تاجری - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.

این پژوهش با هدف بررسی پیش بینی مشکلات رفتاری بر اساس شیوه های والدگری، سبک های دلبستگی، کمال گرایی مثبت و منفی در نوجوانان انجام شده بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول ناحیه 4 شهر کرج در سال تحصیلی 98-99 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد. یک گروه نمونه با حجم 187 نفر از طریق نمونه گیری خوشهای از بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول ناحیه 4 شهر کرج انتخاب گردید. داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد کههر 3 متغیر (شیوه های والدگری و سبک های دلبستگی و کمال گرایی مثبت و منفی) مشکلات رفتاری نوجوانان را پیش بینی می کنند. بین سبک دلبستگی ایمن و مشکلات رفتاری رابطه منفی معنادار وجود داشت. بین سبک دلبستگی اجتنابی و سبک دلبستگی اضطرابی با مشکلات رفتاری رابطه مثبت معنادار وجود داشت. بین مشکلات رفتاری و شیوه فرزندپروری مستبدانه رابطه مثبت معنادار وجود داشت. بین شیوه فرزندپروری مقتدارنه و مشکلات رفتاری رابطه منفی معنادار وجود داشت. بین کمال گرایی منفی و مشکلات رفتاری رابطه مثبت و معنادار و بین کمال گرایی مثبت و مشکلات رفتاری رابطه منفی و معناداری P<0/01 وجود داشت. تحلیل رگرسیون نیز بیانگر آن بود که شیوه فرزند پروری مقتدرانه، سبک های دلبستگی و کمال گرایی مثبت و منفی در پیش بینی مشکلات رفتاری، سهم دارند. در مجموع نتایج حاکی از آن است که شیوه های والدگری و سبک های دلبستگی و کمال گرایی مثبت و منفی نقش موثری در مشکلات رفتاری نوجوانان ایفا می کند.

سبک های دلبستگی، شیوه های والدگری، کمال گرایی مثبت و منفی، مشکلات رفتاری