طلیعه خلیفی - کارشناس ارشد روانپرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
نعیمه سیدفاطمی - استاد، گروه روانپرستاری، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
مرجان مردانی حموله - استادیار، گروه روانپرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
حمید حقانی - مربی، گروه آمار، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

سلامت معنوی، یکی از ابعاد چهارگانه سلامت است که سبب رسیدن به کمال در زندگی میگردد. وقتی سلامت معنوی به خطر افتد، فرد دچار احساس تنهایی، افسردگی و از دست دادن معنا در زندگی میشود. در حرفه پرستاری، خدمات مراقبتی و سلامت معنوی به یکدیگر مرتبط هستند. بنابراین، ضروری است سلامت معنوی پرستاران ارتقا یابد تا بیماران، مراقبت بهتری دریافت دارند. هدف تحقیق حاضر، تعیین تاثیر آموزش معنویت بر سلامت معنوی دانشجویان پرستاری بود. در این مطالعه نیمه تجربی که با مشارکت 76 دانشجوی کارشناسی پرستاری در شهر تهران انجام شد، نمونه ها به شیوه تصادفی ساده انتخاب و سپس با روش تخصیص تصادفی، به دو گروه آزمون و کنترل هریک 38 نفر، تقسیم شدند. مداخله جهت گروه آزمون به مدت 4 هفته، هر هفته یک جلسه 60 دقیقهای انجام شد. جهت گروه کنترل مداخلهای صورت نگرفت. 4 هفته پس از مداخله از هر دو گروه، پس آزمون گرفته شد و محتوای آموزشی ارائه شده به گروه آزمون، به گروه کنترل نیز داده شد. پرسشنامه مورد استفاده، مقیاس سلامت معنوی Paloutzian و Ellison بود. تحلیل داده ها به کمک آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. آزمون تیمستقل، اختلاف معناداری قبل از مداخله درنمره سلامت معنوی5 دو گروه، نشان ندادP=0/62 و .t= - 0/49 در مرحله پس آزمون، میانگین نمره مذکور در گروه آزمون در مقایسه با کنترل افزایش داشت(P<0/03 و .(t= -2 /14 پس از مداخله، آزمون تیزوجی افزایش معناداری در سلامت معنوی P<0/001) و (t= -4/39 دانشجویان گروه آزمون، نشان داد اما اختلافی در دانشجویان گروه کنترل در مراحل پیش و پس آزمون، نشان نداد (P=0/79 و .(t= -0/25 آموزش معنویت بر سلامت معنوی دانشجویان پرستاری موثر بود. پیشنهاد میشود به مقوله آموزش معنویت به عنوان یکی از راهکارهای ارتقای سلامت معنوی دانشجویان توجه شود.

اخلاق پرستاری، آموزش معنویت، سلامت معنوی، دانشجویان پرستاری