طیبه حق پرست لاتی - گروه آموزش معلمان، دانشکده علوم انسانی، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران.

تربیت معنوی با داشتن اهداف و راهبردهای مشخص میتواند پرورش انسانهای کامل و الهی را تسهیل نماید. از اینرو، پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه تربیت معنوی در برنامه های درسی انجام شد. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش تحقیق مروری انجام گرفته است. بدین منظور با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، به مطالعه دقیق منابع مختلف چاپی و الکترونیکی که در دسترس پژوهشگر قرار داشتند، پرداخته شد. ابزار گردآوری مطالب، فیشبرداری بود. از تحلیل و استنتاج نظری برای تجزیه و تحلیل مطالب استفاده شد. نتایج نشان داد که تربیت معنوی در برنامه های درسی دوره های تحصیلی مختلف مورد توجه قرار گرفته است. با این حال، به دلیل اهمیت پرورش بعد معنوی و نقش آن در تأمین سلامت معنوی انسان، توجه بیشتر به تربیت معنوی و کارکردهای آن در تعلیم و تربیت پیشنهاد شده است.

تربیت معنوی، برنامه درسی، دوره ابتدایی