CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر گذاری آموزش آنلاین بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی زهک)

عنوان مقاله: بررسی تاثیر گذاری آموزش آنلاین بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی زهک)
شناسه ملی مقاله: PCESCONF02_046
منتشر شده در دومین کنفرانس علمی پژوهشی روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی و علوم اجتماعی و علوم انسانی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسین نهاری - معاونت پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان زهک
سعید سرگزی - کارشناس گروه های آموزشی آموزش و پرورشی شهرستان زهک
آناهیتا میرشکار طویل - دبیر شاغل در آموزش و پرورش زابل

خلاصه مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثری گذاری آموزش آنلاین بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی زهک) است که جامعه ی آماری ما کل دانش آموزان آموزش و پرورش زهک است که 150 نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته دارای 3 سوال 4 گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 654/0 استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که آموزش آنلاین بر میزان حجم کتب درسی،قدرت تفهیم دانش آموزان،بر میزان قدرت تعامل دانش آموزان و معلمان تاثیر مثبت دارد پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با تاثیرآموزش آنلاین برخوش بینی تحصیلی مقاله ای نوشته شود.

کلمات کلیدی:
آموزش آنلاین، پیشرفت تحصیلی،دانش آموزان ابتدایی زهک

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1133853/