حسن رضائی - دانشجوی ارشد مشاوره توانبخشی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه محقق اردبیلی ،اردبیل ،ایران
قمر کیانی - گروه علوم تربیتی و روانشناسی،واحد زنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی زنجان،ایران.

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های اسنادی و خودشکوفایی با خلاقیت در بین دانش آموزان پسرمقطع متوسطه غیرانتفاعی شهرستان زنجان می باشد جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه مدارس غیرانتفاعی شهرستان زنجان می باشد.نمونه آماری این پژوهش شامل 118 نفر بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند.و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سبک اسنادی سلیگمن و همکاران ASQ،خلاقیت عابدی و پرسشنامه خودشکوفایی اهوازاستفاده شد.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از میانگین و انحراف استاندارد برای آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است.نتایج نشان داد که در اکثر مولفه های سبک اسناد شامل سبک اسناد مثبت ،سبک اسناد منفی ،منبع کنترل درونی مثبت،منبع کنترل درونی منفی،میزان ثبات مثبت،بعد عمومی مثبت،امیدواری و انسجام با خودشکوفایی و خلاقیت مولفه های آن شامل سیالی ،بسط، ابتکاروانعطاف پذیری رابطه معنی داری مشاهده میشود،و در رگرسیون بجزمیزان ثبات منفی در خلاقیت و سیالی،سبک اسناد منفی ،منبع کنترل درونی مثبت و بعد منفی عمومی در متغییر بسط،و میزان ثبات مثبت و منفی وبعد مثبت عمومی بقیه متغییرها و خرده مقیاس ها متغییر ملاک را پیش بینی می کنند.بنابراین به نظر می رسد که خودشکوفایی ومتغییرهای سبک اسنادی و زیرمقیاس هایش مخصوصا در بعد مثبت با خلاقیت وزیر مقیاس هاش در بیشتر موارد باهم رابطه معنی داری دارند و پیشبینی کننده خوبی برای خلاقیت می باشند.

سبکهای اسناد،خودشکوفایی،خلاقیت