الهام منوچهری زاده - استادیار دکتری شیمی آلی، دانشگاه فرهنگیان

در این پژوهش مولفه های اصلی آموزش محیط زیست در کتاب درسی شیمی پایه دهم سال تحصیلی 1398-99 به روش شانون مورد بررسی و مطالعه قرار گرفت. پژوهش حاضر کاربردی ـ توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. به دلیل محدودیت جامعه آماری که ماهیت موضوع مورد تحقیق ایجاب می نمود نمونه گیری انجام نشد و کل محتوای کتاب اعم از متن، شکل، حاشیه، پرسش و سایر آیتم های موجود در آن بررسی شدند.محتوای کتاب براساس شش مولفه ی آب، هوا، خاک، جانوران و گیاهان، آلودگی صوتی، و انرژی که به عنوان مولفه های اصلی آموزش محیط زیست انتخاب شده بودند، کدگذاری شد. تجزیه و تحلیل داده ها به روش فوق الذکر نشان داد، مولفه ی آب با ضریب اهمیت 0/2611 بالاترین بار وزنی را دارد، در مقابل آلودگی صوتی یا ضریب اهمیت صفر پایین ترین درجه ی اهمیت را داشته وخاک، انرژی جانوران و گیاهان و هوا به ترتیب از یار وزنی و درجه اهمیت کمتری برخوردار هستند.

محیط زیست، تحلیل محتوا، شانون، توسعه ی پایدار، شیمی