زکیه اکرمی - دکتری شیمی، استادیار گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

با توجه به شدت و سرعت تحولات آینده در همه عرصه های زندگی بشر، برخورداری معلمان آینده از شایستگی های حرفه ای امری ضروری است و امروزه دانشگاه ها باید دانش آموختگانی را با مهارت های که بتوانند به طور حرفه ای در عصر یادگیری ایفای نقش کنند، تربیت نمایند. پژوهش حاضر با هدف تعیین شایستگی های ضروری دانشجو معلمان رشته آموزش شیمی انجام شده است. روش پژوهش در این مطالعه از نوع کیفی است. شش شایستگی شامل تفکر، ارتباط موثر و کار تیمی، مدیریت، کارآفرینی، یادگیری مادام العمر و توسعه سواد علمی فناورانه با توجه به عناصر پنج گانه الگوی هدف گذاری در حوزه یادگیری و پنج مؤلفه شامل دانش، نگرش و ارزش ها، مهارت، توانایی و ویژگی های شخصیتی با توجه به جایگاه شایستگی حرفه ای مورد انتظار از معلمان در اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران تعیین شد. نتایج به دست آمده از این پژوهش می تواند گام موثری در آموزش مبتنی بر شایستگی دانشجو معلمان شیمی و پیشبرد اهداف عالی نظام تعلیم و تربیت کشور باشد.

آموزش مبتنی بر شایستگی، مؤلفه های ضروری، دانشجو معلمان شیمی