سیده رقیه مهری نژاد

پژوهش حاضر به بررسی نقش و جایگاه «فرهنگ» در آموزش زبان خارجی و تاثیر آن بر یادگیری زبان عربی به عنوان زبان خارجی می پردازد. با توجه به این که پژوهش های موجود درباره ی تأثیر فرهنگ عربی در زبان آموزان غیر عربی زبان، صورت نگرفته است، تحقیق حاضر به بررسی و تحلیل این امر پرداخته است. در زمان کنونی مسأله ارتباط انسانی یکی از مهم ترین و مطرح ترین موضوعاتی است کهمورد توجه زبان شناسان، جامعه شناسان، روان شناسان و فلاسفه بوده است. آموزش فرهنگ در یادگیری زبان خارجی و کاربرد متناسب آن در بافت های مختلف نه تنها موثر است، بلکه در مواردی گریز ناپذیر و تاثیر متقابل آن چنان از اهمیَت بالایی برخوردار بوده که توجه زیادی را به خود معطوف داشته است. در واقع آموزش زبان خارجی، خارج از بافت فرهنگی زبانِ هدف، تنها زمانی کارامد خواهد بود که با آموزش دست کم برخی از ویژگی های فرهنگی جامعه ی زبانی هم زمان باشد. بنابراین حل مسائل مربوط به زبان و فرهنگ به بهینه سازی فرایند آموزش زبان عربی به عنوان زبان های خارجی و تحقق بخشیدن هدف عملی آموزش یعنی تسلط بر زبان عربی توسط زبان آموزان به عنوان وسیله ی برقراری ارتباط کمک می کند. در این پژوهش، با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی مفاهیم هدف یعنی زبان و فرهنگ و نیز نظریه های ارائه شده درباره ی رابطه ی میان این دو مفهوم و هم چنین تأثیر آموزش فرهنگ بر آموزش زبان عربی به عنوان زبان خارجی، راه کارهای آموزشی برای تدریس زبان و فرهنگ ارائه و بررسی شده است.

زبان، فرهنگ، آموزش زبان، زبان عربی، ارتباط