ضرورت توجه به تفکر فلسفی در برنامه ریزی درسی
محل انتشار: کنفرانس ملی سلامت اجتماعی در شرایط بحران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 366
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHTCC01_022
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف ضرورت توجه به تفکر فلسفی در برنامه ریزی درسی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی- اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی برامه ریزی درسی و نظرات اندیشمندان پیرامون تفکر فلسفی پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که دانش آموزان برای آماده شدن در برابر چالش های پیش رو در زمینه های مختلف نیازمند دانش هستند که خودشان تولید یا بازتولید کرده باشند. این امر با تغییر نگرش در برنامه ریزی درسی و توجه به آموزش فلسفه و تفکر فلسفی محقق خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شیردل
آموزگار رسمی آموزش و پروش
فاطمه طلعتی
آموزگار رسمی آموزش و پروش
فیروزه دوست بین
آموزگار رسمی آموزش و پروش
فاطمه فیروزی
آموزگار رسمی آموزش و پروش