دلایل ترس از مدرسه در کودکان و نوجوانان

این پژوهش با هدف بررسی دلایل ترس از مدرسه در کودکان و نوجوانان انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی- اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی ترس از مدرسه و علائم مدرسه هراسی، مدرسه هراسی در مقاطع مختلف و دیدگاه های نظری درباره ترس از مدرسه پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد خانواده هایی که والدین رفتارهای محبت آمیز دارند، معمولاً کودکان نیز با رفتارهای اخلاقی مثبت و احترام به دیگران و انگیزه پیشرفت رشد می یابند، اما در خانواده هایی که والدین با رفتارهای سلبی به کودک برخورد می کنند، کودک به مررو دچار انواع مشکلات و اضطراب ها خواهد شد که این مشکلات تا سال های سال گریبان گیر او خواهد بود. یکی از این اصلی ترین نوع اضطراب ها، اضطراب جدایی است که به صورت اضطراب غیر واقعی و نگرانی بیش از حد در مورد جدایی یا پیش بینی جدایی از چهره های دلبستگی اصلی مانند مادر است، تعریف می شود. به گواه آمار می توان بیشترین سن بروز این اختلال را سن ورود کودکان به مدرسه به حساب آورد. اگر بپذیریم که هدف اصلی آموزش و پرورش، ساختن انسان هایی سالم، مفید و خوشبخت است به همراه پیشرفت فکری و عقلانی، لزوم توجه به سلامت روانی و رفتاری کودکان روشن می شود. بنابران مسئله اضطراب جدایی که می تواند به مدرسه گریزی نیز منجر شود، به عنوان سدی در مقابل بروز و شکوفایی استعداد دانش آموزان قرار می گیرد و همچنین به گسترش رفتارهای نابهنجار کمک می کند.