سیده زهرا موسوی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
منصور رحیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
صدیقه نگین تاجی - کارشناسی ارشد مشاوره
سارا هاشمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی باورهای دینی، امید و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه انجام شده است. جامعه ی آماری 1644 نفر دانش آموز اول منطقه قائمبه می باشند که تعداد 303 نفر نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای و به طور تصادفی انتخاب گردید. جهت سنجش متغیرهای موردنظر، مقیاس دینداری دانش آموزان (مولفه های باورهای دینی)، خدایاری فرد، سماواتی، اکبری زردخانه (1388) و آزمون امید اسنایدر (1991) استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، از آمار توصیفی و استنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین باورهای دینی، امید و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار برقرار می باشد.

باورهای دینی، امید و پیشرفت تحصیلی