کویستان کشاورزی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، سنندج
یسرا دولتیاری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، سنندج
سوما خواهش - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، سنندج
مهتاب مرادی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، سنندج

کتاب درسی مهمترین ابزار یادگیری است و رسانه های آموزشی دیگر حول محور کتاب درسی قرار دارند. در حقیقت کتاب درسی نقش محوری را در فرآیند یاددهی یادگیری به عهده دارد. هدف این پژوهش ، تحلیل کتاب علوم اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی است. روش تحقیق تحلیل محتوای کیفی است. جامعه آماری محتوای کتاب علوم علوم اجتماعی پایه ی ششم بوده که به طور کلی مورد بررسی قرار گرفته است. ما در طی این تحقیق، نظریات مطرح شده در باب عدالت اجتماعی با مولفه های عدالت مراوه ده ای ، عدالت رویه ای و عدالت توزیعی را مورد بحث و بررسی قرار دادیم. برای تجزیه و تحلیل داده ها از جدول کدگذاری داده ها استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که تنظیم مطالب کتاب به گونه ای است که منبعی مناسب و مفید جهت آموزش لیاقت های اجتماعی به دانش آموزان است.

تحلیل محتوا ، عدالت اجتماعی ، کتاب علوم اجتماعی پایه ی ششم