پریسا سلیمی - کارشناس علوم تربیتی، مدیر مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان خان میرزا
علیرضا سلیمی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
احمد عربی جونقانی - دانشجویی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

مقاله حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی بوده و به لحاظ طرح تحقیق از نوع توصیفی می باشد و به لحاظ روش های تحقیق از نوع کتابخانه ای می باشد. در این مقاله مفاهیم و تعاریف مدیریت مدرسه محور در آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرار گرفت و ویژگی های مدیریت مدرسه محور شرح داده شد. نتایج تحقیق نشان داد که مدیریت مدرسه محور یعنی شیوه ای برای ایجاد مسئولیت در مدارس در خصوص آنچه که در واحد های تحت اختیار آنان برای کودکان اتفاق می افتد. این مفهوم حاکی از آن است که وقتی مدرسه، مسئول تدوین برنامه های آموزشی برای رفع نیاز های کودکان شود آشنایی کارکنان مدرسه از دانش آموزان و نیاز های آنان موجبتدوین برنامه های مستدل تری خواهد گردید.

مدیریت مدرسه محور، آموزش وپرورش، تدریس