پیش بینی اهمال کاری تحصیلی براساس تصورات قالبی جنسیتی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 333
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF07_125
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اهمال کاری تحصیلی براساس تصورات قالبی جنسیتی (مردانگی_زنانگی) بود. طرح تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و در دسته بندی مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیة دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم ناحیه 7 آموزش و پرورش شهر مشهد در سال تحصیلی 1398-1397 بود. که از بین آنها نمونه ای 384 نفری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردید. ابزارهای پژوهشی شامل، پرسشنامه نقش جنسیتی بم ( 1981 )، پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولمون و راث بولوم ( 1984 ) بود. نتایج نشان داد بین تصورات قالبی مردانگی p<0/05؛ r=0/12) و زنانگی (p<0/01؛ r=0/15) با اهمال کاری تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارند. از طرفی دو تصور قالبی جنسیتی یعنی مردانگی (p<0/01؛ t=2/66 ) و زنانگی (p<0/01؛ t=3/11) به تنهایی قادر به پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بوده اند. درنتیجه می توان گفت هر چه تصورات قالبی افراد بیشتر باشد، اهمال کاری تحصیلی آنها بیشتر و وجود تصور قالبی در افراد، احتمال اهمال کاری تحصیلی در آنها را در آنها بیشتر می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید محمدی
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه خیام
علی اکبر ثمری
دکتری روانشناسی، دانشگاه خیام