کنکاشی بر تغییرات وضعیت روانی دانش آموزان و تأثیر آن بر اختلالات شخصیتی و دوقطبی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 199

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF07_128

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

چکیده مقاله:

هدف اساسی پژوهش حاضر، کنکاشی بر تغییرات وضعیت روانی دانش آموزان و تأثیر آن بر اختلالات شخصیتی و دو قطبی به این منظور نمونه ای به حجم 800 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب و پرسشنامه های مهارت های زندگی و سلامت روان 28 سؤالی روی آنها اجرا گردید. نتایج نشان داد که بین آگاهی از مهارت های زندگی و سلامت روان (نشانگان مرضی کمتر) رابطه منفی معنی دار وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که در گام اول متغیر کنترل هیجانات وارد معادله رگرسیون شده و به تنهایی 26 درصد از واریانس سلامت روان را تبیین می کند. پس از آن مهارت مقابله با استرس، خودآگاهی، تصمیم گیری و همدلی به ترتیب نقش مهم و معنادار در پیش بینی سلامت روان داشتند. در مجموع این متغیرها 37 درصد از تغییرات سلامت روانی را پیش بینی می کنند. نتایج بیانگر نقش و اهمیت مهارت های زندگی در پیشگیری از اختلالات است و دارای تلویحات کاربردی برای مسئولان و برنامه ریزان آموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموز ، اختلالات شخصیتی و دو قطبی

نویسندگان

نیلوفر سرلک

کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبائی، ایران، تهران