عطاالله حسین پورآقائی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور اصفهان، مرکز سمیرم، ایران

هدف اصلی این مقاله، بررسی چیستی و چگونگی تربیت شهروندی بر اساس ویژگی های مولفه های حقوق شهروندی همچون آزادی بیان، حق برخورداری از امنیت، حق برخورداری از صلح، حق برخورداری از حمایت قانون، حق داشتن کار و حرفه، حق برخورداری از محیط زیست سالم، حق برخورداری از برابری و عدالت، حق آزادی عقیده، حق آزادی انتخاب، توجه تامین اجتماعی ، حق برخورداری از آموزش و توجه به حق برخورداری از حق مالکیت بوده است. حقوق شهروندی جزء لاینفك جامعه ی مدنی و مبنای تشکیل آن به شمار می رود، چر ا که امکان مشارکت داوطلبانه ی همه ی افراد را در تمام عرصه های اجتماعی فراهم می سازد . بنابراین، درگذر از جوامع سنتی به مدرن تغییراتی درجهت تحقق حقوق شهروندی در سطوح فردی و ساختاری پدید می آید . با اتفاقاتی که در نظام جهانی به وقوع پیوسته ،از جمله، گسترش ارتباطات، جهانی شدن، چند فرهنگ گرایی، کشورها از جمله کشور ما تحت تأثیرنظریه ها و دیدگاه های جدید در ارتبا ط با شهروندی قرار گرفته و این امر ضرورت پژوهش در مورد شهروندی زنان را بیشتر می کند . همچنین اهمیت موضوع از آن جهت است که شهروندی در دوره ی زمانی نسبتا کوتاهی، به مفهوم مهمی برای توصیف، درك و تبیین شیوه های مختلفی که اعضای جامعه درفرآیند توسعه سهیم یا از آن محروم اند، بدل گردیده است درحقیقت هیچ مفهومی یا ایده ی دیگری به اندازه شهروندی در تاریخ بشر، آرمان های نیاز انسان به برابری و خواسته هایش برای آزادی را ترکیب نمی کند . البته این ترکیب هرگز اشتباه نبوده است و با تمام مفاهیم مهم مدرنیته پیوند خورده است . از طرفی زنان نه تنها بازتولیدکنند گان زیست شناختی یك گروه قومی هستند، بلکه حاملان فرهنگی نیز می باشند که نقش اساسی در انتقال نهاد های فرهنگی و زبانی به جوانان را به عهده دارند و مظهر نمادین تمایز و وحدت ملی در نظر گرفته می شوند.

تربیت شهروندی، شهروند، امنیت، عدالت