مریم کیان پور - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران
علیرضا پیرخائفی - دانشیار گروه عصب روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار، گرمسار، ایران

رفتارهای پرخطر می توانند به افزایش میزان بیماری و مرگ و میر در دانشجویان منجر شوند. این پژوهش با هدف تعیین تأثیر مهارت های زندگی در کاهش رفتارهای پرخطر دانشجویان هنر شهر تهران و کرج انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانشجویان مشغول به تحصیل رشته هنر دانشگاه های کرج و تهران در سال تحصیلی 98-1397 بودند. از بین آنها 50 نفر به استفاده از آنها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گماده شدند (آزمایش: 25 نفر/ گواه 25 نفر). ابزار پژوهش پرسشنامه رفتارهای پرخطر ماربی ( 1391 ) بود. پس از اجرای پیش آزمون، برنامه مهارت های زندگی به مدت 12 جلسه 60 دقیقه ای (سه بار در هفته) اجرا شد و در پایان پس آزمون انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در سطح استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشجویان مؤثر بود (P>0/05). با توجه به این یافته ها برگزاری کارگاه آموزش مهارت های زندگی برای کاهش رفتارهای پرخطر دانشجویان به مراکز مشاوره دانشگاه ها پیشنهاد می گردد.

مهارت های زندگی، رفتار پرخطر، دانشجویان