بررسی تأثیر آموزش تکنیک های شناختی رفتاری بر کارایی نوجوانان (مطالعه موردی کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه)
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 261
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF07_168
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش تکنیک های شناختی رفتاری بر کارایی نوجوانان در کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه می باشد. روش در پژوهش حاضر از روش شبه آزمایشی و طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی نوجوانان مراجعه کننده به کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه می باشد. بر این اساس از دو گروه 15 نفره به عنوان حجم نمونه در دو گروه کنترل ( 15 نفر) و آزمایش ( 15 نفر) استفاده شده است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه کارایی نوجوانان با 20 سؤال و نیز طرح آموزشی تکنیک های شناختی رفتاری بوده که گروه آزمایش تحت آموزش آن قرار می گردد. جهت تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته: در واقع شناخت رفتارها و ارائه آموزش ها و تکنیک های لازم در این زمینه توانسته است کارایی و عملکرد نوجوانان را به خصوص در زمینه کسب اطلاعات و دانش افزایش دهد. میزان معناداری در گروه مورد بررسی 0.022 به دست آمده است که از مقدار 0.05 کمتر بوده است و گروه بندی در نتایج پس آزمون متغیر کارایی نوجوانان تأثیر معنادار داشته است. نتایج: نتایج نشان داد که آموزش تکنیک های شناختی رفتاری بر کارایی نوجوانان در کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه تأثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید غفاری
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
حسن محرمی
کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور