بررسی تأثیر آموزش تکنیک های شناختی رفتاری بر کارایی نوجوانان (مطالعه موردی کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه)

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 261

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF07_168

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش تکنیک های شناختی رفتاری بر کارایی نوجوانان در کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه می باشد. روش در پژوهش حاضر از روش شبه آزمایشی و طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی نوجوانان مراجعه کننده به کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه می باشد. بر این اساس از دو گروه 15 نفره به عنوان حجم نمونه در دو گروه کنترل ( 15 نفر) و آزمایش ( 15 نفر) استفاده شده است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه کارایی نوجوانان با 20 سؤال و نیز طرح آموزشی تکنیک های شناختی رفتاری بوده که گروه آزمایش تحت آموزش آن قرار می گردد. جهت تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته: در واقع شناخت رفتارها و ارائه آموزش ها و تکنیک های لازم در این زمینه توانسته است کارایی و عملکرد نوجوانان را به خصوص در زمینه کسب اطلاعات و دانش افزایش دهد. میزان معناداری در گروه مورد بررسی 0.022 به دست آمده است که از مقدار 0.05 کمتر بوده است و گروه بندی در نتایج پس آزمون متغیر کارایی نوجوانان تأثیر معنادار داشته است. نتایج: نتایج نشان داد که آموزش تکنیک های شناختی رفتاری بر کارایی نوجوانان در کتابخانه های عمومی شهرستان مراغه تأثیر دارد.

نویسندگان

سعید غفاری

عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور

حسن محرمی

کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور